Proyectos de cooperación

Cultivando conciencia: Huertos educativos para un futuro sostenible

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Entidad Local

Montilla

Año

2024

Área geográfica

PVD, no especificados

País

Países En Vías De Desarrollo, No Especificados

Sector CRS

99820 - Sensibilización sobre los problemas relacionados con el desarrollo

Area sectorial

998 - Sin asignar / sin especificar

ODS/ODM

ODS4 - Educación de Calidad

Meta ODS/ODM

Meta 4.7: Para 2030, garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos d...

Tipo de cooperación

Indirecta

Instrumento

Sensibilización social sobre la temática del desarrollo

Canalización

(Bilateral) Partenariados Público-Privados (PPP)

Entidad canalizadora

SOMOS NATURALEZA 2020

Fecha inicio

1 de enero de 2024

Fecha fin

31 de diciembre de 2024

Importe total del proyecto

3.817,77 €

Total comprometido por la Entidad Local

1.498,18 €

Total desembolsado en el año por la Entidad Local

1.498,18 €

Marcadores

Género	Medio ambiente	Gobernabilidad	Cult. & Indígenas	Comercio	Migración y desarrollo	Salud sexual y reproductiva y salud infantil
Significativo	Significativo	No Orientado	No Orientado	No Orientado	Codesarrollo	No Orientado

Descripción resumida

El proyecto "Cultivando Conciencia: Huertos Escolares para un Futuro Sostenible" propuesto por la Fundación Somos Naturaleza se centra en transformar los huertos escolares en espacios estimulantes y funcionales que promuevan la sostenibilidad y la conciencia alimentaria. Buscamos construir una base de consumidores críticos y con valores, abordando temas tan importantes en la educación no formal como: el desperdicio alimentario, la soberanía alimentaria, el consumo responsable, el comercio justo y el sistema de producción agroecológica. Nuestro objetivo es utilizar los huertos existentes en los centros educativos como herramienta de educación transformadora, convirtiéndolos en entornos de aprendizaje más enriquecedores, dinámicos y participativos.