Proyectos de cooperación

Restaurar el derecho a la educación infantil de la infancia más vulnerable y generar un cambio social que acabe con la exclusión escolar en MALI

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Entidad Local

Diputación Prov. Guadalajara

Año

2024

Área geográfica

Africa Subsahariana

País

Malí

Sector CRS

11240 - Educación primera infancia

Area sectorial

112 - Educación básica

ODS/ODM

ODS4 - Educación de Calidad

Meta ODS/ODM

Meta 4.1: Para 2030, velar por que todas las niñas y todos los niños terminen los ciclos de la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados escolares pertinentes y eficaces

Tipo de cooperación

Indirecta

Instrumento

Proyecto

Canalización

(Bilateral) ONGD nacional (país donante)

Entidad canalizadora

Fundación UNICEF - Comité Español

Localización

regiones de Koulikoro y Kayes

Contraparte local

UNICEF Mali

Fecha inicio

1 de febrero de 2024

Fecha fin

30 de noviembre de 2024

Importe total del proyecto

250.000 €

Total comprometido por la Entidad Local

15.961,28 €

Total desembolsado en el año por la Entidad Local

15.961,28 €

Marcadores

Género Medio ambiente Gobernabilidad Cult. & Indígenas Comercio Migración y desarrollo Salud sexual y reproductiva y salud infantil
Significativo No Orientado No Orientado No Orientado No Orientado Otros Fines No Orientado

Marcadores de Río

Biodiversidad Cambio climático - Mitigación Cambio climático - Adaptación Desertificación
No Orientado No Orientado No Orientado No Orientado

Descripción resumida

Tan sólo el 7% de los niños y niñas de 3 a 5 años están escolarizados en Mali. Dos millones de niños y niñas están fuera de la escuela; y más de la mitad de los que están, no saben leer, escribir o hacer cálculos básicos, arrastrando retrasos en competencias vitales claves. Para dar respuesta a esta situación, se ha diseñado un programa a 3 años. La actuación se llevará a cabo en 100 de las localidades más vulnerables de las regiones de Koulikoro y Kayes; y tendrá un impacto directo sobre 4.500 niños y niñas de 3 a 5 años, que verán restaurado su derecho a la educación gracias a 100 Escuelas Infantiles Amigas de la Infancia. También, se espera tener un impacto sobre la comunidad educativa de estas escuelas, a través de la capacitación de 200 profesores de infantil, 50 técnicos de educación y las organizaciones comunitarias escolares de base; y gracias a las acciones de movilización y concienciación que reforzaran un marco a favor de un aprendizaje integral, acogedor, seguro e igualitario