Proyectos de cooperación

Fortalecimiento y mejora de las condiciones socioeducativas de los niños en situación de riesgo de exclusión social y vulnerabilidad en Udaipur

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Entidad Local

Tarragona

Año

2024

Área geográfica

Asia Sur

País

India

Sector CRS

11220 - Educación primaria

Area sectorial

112 - Educación básica

ODS/ODM

ODS4 - Educación de Calidad

Meta ODS/ODM

Meta 4.1: Para 2030, velar por que todas las niñas y todos los niños terminen los ciclos de la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados escolares pertinentes y eficaces

Tipo de cooperación

Indirecta

Instrumento

Proyecto

Canalización

(Bilateral) ONGD nacional (país donante)

Entidad canalizadora

Associació KOLAM

Localización

Udaipur

Contraparte local

Chetna Arogya Mandir & Samaj Seva Samiti

Fecha inicio

1 de enero de 2024

Fecha fin

31 de diciembre de 2024

Importe total del proyecto

17.953,08 €

Total comprometido por la Entidad Local

5.550,05 €

Total desembolsado en el año por la Entidad Local

5.550,05 €

Marcadores

Género	Medio ambiente	Gobernabilidad	Cult. & Indígenas	Comercio	Migración y desarrollo	Salud sexual y reproductiva y salud infantil
Principal	No Orientado	No Orientado	No Orientado	No Orientado	Otros Fines	No Orientado

Marcadores de Río

Biodiversidad	Cambio climático - Mitigación	Cambio climático - Adaptación	Desertificación
No Orientado	No Orientado	No Orientado	No Orientado

Descripción resumida

El proyecto tiene como objetivo mejorar las condiciones socioeducativas de niños y niñas en situación de riesgo y vulnerabilidad en Udaipur, cuyo enfoque integral destaca la educación inclusiva y de calidad. Su estrategia de cooperación transformadora busca abordar las desigualdades estructurales, involucrando tanto a la comunidad local como a otros agentes, y adoptando una perspectiva intercultural y multidisciplinar. La intervención se centra en una casa de acogida en Katara, que proporciona seguridad y educación de calidad para niños y niñas. Con un enfoque holístico, el equipo multidisciplinar ofrece apoyo educativo y emocional, y busca superar las barreras en la educación pública. Además, se proporcionan clases de refuerzo para niños no residentes y se ofrecen clases de informática y artes plásticas, puesto que los servicios públicos presentan carencias en este sentido. La casa de acogida dispone de una biblioteca que promueve el aprendizaje y desarrollo personal, reforzando la igualdad de oportunidades.