Proyectos de cooperación

Haziguneak: Semilleros. Transformando escuelas. África

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Entidad Local

Donostia-San Sebastián

Año

2024

Área geográfica

PVD, no especificados

País

Países En Vías De Desarrollo, No Especificados

Sector CRS

99820 - Sensibilización sobre los problemas relacionados con el desarrollo

Area sectorial

998 - Sin asignar / sin especificar

ODS/ODM

ODS4 - Educación de Calidad

Meta ODS/ODM

Meta 4.7: Para 2030, garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos d...

Tipo de cooperación

Indirecta

Instrumento

Sensibilización social sobre la temática del desarrollo

Canalización

(Bilateral) ONGD nacional (país donante)

Entidad canalizadora

EMAUS - Emaús Fundación Social

Fecha inicio

5 de noviembre de 2024

Fecha fin

5 de noviembre de 2025

Importe total del proyecto

26.280,80 €

Total comprometido por la Entidad Local

19.569,38 €

Total desembolsado en el año por la Entidad Local

13.698,57 €

Previsión de desembolso en los próximos años por la Entidad Local

5.870,81 €

Marcadores

Género Medio ambiente Gobernabilidad Cult. & Indígenas Comercio Migración y desarrollo Salud sexual y reproductiva y salud infantil
Significativo Significativo No Orientado No Orientado No Orientado Otros Fines No Orientado

Descripción resumida

Haziguneak. Eskolak eraldatzen pretende promover que los centros escolares sean referentes activos contra el cambio climático. Para ello, propone una intervención integral en el instituto de educación secundaria Peñaflorida a través de la cual fortalecer, por un lado, la capacidad de agencia del alumnado para el desarrollo de actividades comunitarias desde un enfoque de ciudadanía global y, por otro, trabajar la Agenda 2030 desde los ámbitos del CRCyT, los DDHH, el feminismo y la sostenibilidad ambiental. Para ello, se creará una guía pedagógica que oriente sobre cómo implementar materias relacionadas con los ámbitos citados en las aulas, así como recomendaciones para que los centros escolares avancen hacia la sostenibilidad, atendiendo a los diversos protocolos a cumplir, desde la propia gestión del centro, hasta la gestión de los espacios o de los residuos en aulas y patios.