Observaciones
INCIDENCIAS se trata de un proyecto plurianual
Descripción resumida
El proyecto se ejecuta en el barrio Manenga, comuna de Ngaliema, al oeste de Kinshasa, capital de la RDC, donde viven 27.169 personas, el 52,38 % mujeres. Se trata de una zona caracterizada por altos niveles de pobreza, desempleo, informalidad laboral, limitado acceso a servicios básicos como agua potable y electricidad, elevada mortalidad infantil, y escasa oferta sanitaria. La población es mayoritariamente joven, con más del 33 % menor de 12 años.
Aunque la enseñanza primaria es gratuita, no ocurre lo mismo con la educación maternal ni secundaria, lo que genera fuertes desigualdades, afectando especialmente a niñas pobres. El 52 % de las menores de 17 años no asiste a la escuela. A estas brechas se suman problemáticas como violencia de género, matrimonios y embarazos precoces, trabajo infantil, y una exclusión generalizada de las mujeres del ámbito social y político.
La educación en Manenga enfrenta además una baja calidad debido a la escasa formación y remuneración del profesorado, deficiencias en infraestructuras, aulas saturadas, y la ausencia de centros de secundaria. Frente a este contexto, el proyecto busca garantizar que, para 2030, todos los niños y niñas culminen la enseñanza primaria y secundaria, mediante una propuesta centrada en la participación, la sostenibilidad y la equidad.
Objetivo General:
Contribuir a que todos los niños y niñas de Manenga finalicen la enseñanza primaria y secundaria para el año 2030.
OE1: Desarrollar un modelo educativo con identidad, autosostenible y participativo.
R1.1: Diseño del modelo educativo basado en cuatro pilares: asistencia técnica, acompañamiento, plan local de educación e itinerarios formativos.
R1.2: Creación y fortalecimiento del Comité de Gestión Escolar con participación de madres, padres y comunidad, incluyendo su formación y reglamento interno.
R1.3: Implementación del modelo educativo: comunicación del plan estratégico, desarrollo del plan operativo anual para primaria y secundaria, formación docente continua, sensibilización a familias sobre el derecho a la educación.
OE2: Garantizar la calidad de la educación primaria para 350 estudiantes (60 % niñas) de la escuela parroquial Saint Sacrement.
R2.1: Ampliación y mejora de infraestructuras educativas: aulas, sala de informática, oficinas y adquisición de materiales y libros.
R2.2: Fortalecimiento de las capacidades del personal docente y no docente mediante seminarios, formación en liderazgo feminista y educación para la transformación social (EpTS).
R2.3: Revisión del currículo bajo enfoque de derechos humanos, lectura crítica, matemáticas, lengua y programas de aprendizaje-servicio con integración de TIC.
OE3: Garantizar el acceso y calidad de la educación secundaria para 560 estudiantes potenciales de la comunidad.
R3.1: Conformación del equipo educativo de secundaria, inspirándose en la experiencia de la Cooperativa Peñascal (Bilbao): inmersión formativa, orientación socio-laboral y formación en innovación pedagógica.
R3.2: Desarrollo de un programa educativo pertinente en áreas humanísticas y técnicas: diagnóstico del mercado laboral, itinerarios formativos, convenios con empresas y ejecución de proyectos de aprendizaje-servicio.
R3.3: Mejora de infraestructuras para secundaria: aulas, talleres de corte y confección, electricidad, laboratorio y adquisición de libros.
AOD: No