Proyectos de cooperación

Dinamización de procesos educativos de salida pertinentes e igualitarios para niños, niñas y jóvenes.

Entidad Local

Bilbao

Año

2024

Área geográfica

América del Sur

País

Bolivia

Sector CRS

11110 - Política educativa y gestión administrativa

Area sectorial

111 - Educación, nivel no especificado

ODS/ODM

ODS4 - Educación de Calidad

Meta ODS/ODM

Meta 4.1: Para 2030, velar por que todas las niñas y todos los niños terminen los ciclos de la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados escolares pertinentes y eficaces

Tipo de cooperación

Indirecta

Instrumento

Proyecto

Canalización

(Bilateral) ONGD nacional (país donante)

Entidad canalizadora

Fundación Itaka Escolapios

Localización

Anzaldo, Cocapata y Cochabamba, Dpto. Cochabamba

Contraparte local

Orden de las Escuelas Pias-Escolapios de Bolivia

Fecha inicio

1 de enero de 2023

Fecha fin

31 de diciembre de 2025

Importe total del proyecto

210.000 €

Total comprometido por la Entidad Local

210.000 €

Total desembolsado en el año por la Entidad Local

70.000 €

Total desembolsado en años anteriores por la Entidad Local

70.000 €

Previsión de desembolso en los próximos años por la Entidad Local

70.000 €

Marcadores

Género Medio ambiente Gobernabilidad Cult. & Indígenas Comercio Migración y desarrollo Salud sexual y reproductiva y salud infantil
Significativo Significativo Significativo Significativo No Orientado Otros Fines No Orientado

Marcadores de Río

Biodiversidad Cambio climático - Mitigación Cambio climático - Adaptación Desertificación
No Orientado No Orientado No Orientado No Orientado

Observaciones

Proyecto de la Convocatoria 2023 de Subvenciones del Ayto.Bilbao, Línea 3 (Cooperación Internacional Desarrollo, PLURIANUALES, Gasto Corriente). 2º pago

Descripción resumida

El proyecto trata de crear un perfil de egreso (perfil de salida del alumnado) de los centros educativos escolapios de Anzaldo, Cocapata y Cochabamba; con perspectiva de EpTS, enfoque de igualdad de género, sostenibilidad medioambiental y DDHH, para lo que mejorará la educación escolar y la completará con espacios de educación no formal Resultado 1: FASE I: Implantado un perfil de egreso a lo largo de todas las etapas educativas del alumnado de Escuelas, internados, residencias y CSs escolapios con perspectiva de EpTS y enfoque de igualdad de género, sostenibilidad medioambiental y DDHH) FASE II: Revisado y asentado el perfil de egreso a lo largo de todas las etapas educativas del alumnado Resultado 2: Fase I: Puestos en marcha 3 Centros Socioeducativos que aplican un programa complementario de coeducación integral a lo largo de las diferentes etapas educativas para menores de Anzaldo, Cocapata y el barrio de las Cuadras (Cochabamba) Fase II: Asentados 3 Centros Socioeducativos que aplican un programa complementario de coeducación integra Resultado 3: Fase I: Implementado un plan de igualdad género para los Internados y residencias universitarias. (1er año diseño, 2año implementación) Fase II: Implementado un plan de igualdad género para las 6 escuelas escolapias de Cochabamba (4 Cochabamba, 1 Anzaldo y 1 Cocapata) Resultado 4: Eficiente coordinación, administración, monitoreo, evaluación, auditoría y control financiero del proyecto (Fases I y II) ?perfil de egreso?: ?Se trata de desarrollar la formación integral de las personas y el fortalecimiento de la conciencia social crítica de la vida y en la vida para Vivir Bien, que vincule la teoría con la práctica productiva. La educación estará orientada a la formación individual y colectiva, sin discriminación alguna, desarrollando potencialidades y capacidades físicas, intelectuales, afectivas, culturales, artísticas, deportivas, creativas e innovadoras, con vocación de servicio a la sociedad y al Estado Plurinacional Boliviano?.