Descripción resumida
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO GENERAL GARANTIZAR EL DERECHO A UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA, EQUITATIVA Y DE CALIDAD PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LOS DEPARTAMENTOS DE QUICHÉ Y SOLOLÁ (GUATEMALA), LO CUAL CONTRIBUYE AL ODS 4 DE LA AGENDA 20-30. PARA LOGRARLO SE DESARROLLAN ACTIVIDADES EN CUATRO LÍNEAS DE ACCIÓN: EN PRIMER LUGAR, SE BRINDA ATENCIÓN EDUCATIVA DE CALIDAD A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA EN LOS NIVELES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA, INCLUIDOS EN LA ESCUELA E INSTITUTO PÚBLICOS DEL CANTÓN CAMANCHAJ DE CHICHICASTENGO (DEPARTAMENTO DEL QUICHÉ). ASÍ MISMO, SE DAN CLASES DE LENGUA DE SEÑAS COMO ASIGNATURA A TODOS LOS ESTUDIANTES OYENTES DE LA ESCUELA PRIMARIA DE CAMANCHAJ, CON EL OBJETIVO DE FORTALECER LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS ESTUDIANTES OYENTES Y SORDOS, FAVORECIENDO UNA INCLUSIÓN ADECUADA Y REAL DE ESTOS ÚLTIMOS. EN SEGUNDO LUGAR, SE BRINDA ATENCIÓN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL (CEGUERA Y BAJA VISIÓN) DEL DEPARTAMENTO DE SOLOLÁ EN 3 MODALIDADES: REHABILITACIÓN, TERAPIAS DE BAJA VISIÓN Y APOYO A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA. LA REHABILITACIÓN SE TRABAJA DE FORMA COMUNITARIA Y ASÍ MISMO EN SEDES DONDE SE ATIENDE A LAS PERSONAS NO VIDENTES PARA APRENDER BRAILLE, ÁBACO, MOVILIDAD Y ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA. LOS USUARIOS CON BAJA VISIÓN RECIBEN TERAPIAS PERIÓDICAS EN LA SALA DE BAJA VISIÓN SITUADA EN PANAJACHEL EN LAS OFICINAS DE SENDEROS DE MAÍZ GUATEMALA. Y POR ÚLTIMO, LOS ESTUDIANTES CIEGOS O CON BAJA VISIÓN QUE ESTÉN EN INCLUSIÓN EDUCATIVA SE ENCUENTRAN INCLUIDOS EN ESCUELAS E INSTITUTOS REGULARES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE SOLOLÁ, RECIBIENDO APOYO DE DOCENTES ESPECIALIZADOS DE SENDEROS DE MAÍZ GUATEMALA QUE ASESORAN A LOS DOCENTES DE SUS CENTROS EDUCATIVOS. EN TERCER LUGAR SE LLEVAN A CABO ACTIVIDADES DE FORMACIÓN EN TEMAS LIGADOS A LA DISCAPACIDAD Y A LOS DERECHOS HUMANOS. TENEMOS PROGRAMADOS TALLERES PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD SENSORIAL Y SUS FAMILIAS PARA FORTALECER SUS CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES EN DERECHOS HUMANOS, FORMÁNDOLES PARA REALIZAR INCIDENCIA POLÍTICA EN FAVOR DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD (PCD). TAMBIÉN SE LLEVARÁN A CABO TALLERES DIRIGIDOS A FAMILIARES DE PCD SOBRE INCLUSIÓN, IGUALDAD DE GÉNERO Y SOBRE TODO, SE LES DARÁ FORMACIÓN PARA LA BÚSQUEDA EN SUS COMUNIDADES DE NUEVOS USUARIOS SORDOS Y NO VIDENTES PARA INCORPORARSE A NUESTROS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN. ADEMÁS, CONTINUAREMOS FORTALECIENDO LA CALIDAD DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN DE ESTUDIANTES SORDOS CON CLASES A NUESTROS DOCENTES E INTÉRPRETES DE PEDAGOGÍA DE ENSEÑANZA PARA LA EDUCACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA. Y POR ÚLTIMO, SE LLEVARÁN A CABO TALLERES DE CAPACITACIÓN A DOCENTES PERSONAS INTERESADAS EN METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA PARA EDUCAR A LAS PERSONAS NO VIDENTES (CIEGAS O CON BAJA VISIÓN). POR ÚLTIMO, EN NUESTRA CUARTA LÍNEA DE ACCIÓN TENEMOS UN PROGRAMA DE BECAS DE SECUNDARIA/DIVERSIFICADO PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD SENSORIAL (SORDOS Y NO VIDENTES), Y UN PROGRAMA DE BECAS DE UNIVERSIDAD CON PREFERENCIA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD O PERSONAS TRABAJADORAS O VOLUNTARIOS/AS DE LOS CENTROS LOCALES DE DISCAPACIDAD DEL DEPARTAMENTO DE SOLOLÁ. LOS ESTUDIOS LOS SUELEN REALIZAR EN PLAN FIN DE SEMANA. EN TODAS LAS BECAS TANTO DE SECUNDARIA COMO DE UNIVERSIDAD, SE DA PREFERENCIA A LAS MUJERES, PARA EVITAR LA BRECHA DE GÉNERO AÑADIDA A LA MENOR OPORTUNIDAD DE ESTUDIOS QUE YA TIENEN POR LA PROPIA DISCAPACIDAD.
