Proyectos de cooperación

CONSTRUCCIÓN ESCUELA PRIMARIA, EQUIPAMIENTO Y CAPACITACIÓN DOCENTES Y PADRES-MADRES

Entidad Local

Pamplona/Iruña

Año

2024

Área geográfica

Africa Subsahariana

País

Tanzania

Sector CRS

11120 - Servicios e instalaciones educativas y formación

Area sectorial

111 - Educación, nivel no especificado

ODS/ODM

ODS4 - Educación de Calidad

Meta ODS/ODM

Meta 4.A: Construir y adecuar instalaciones escolares que respondan a las necesidades de los niños y las personas discapacitadas y tengan en cuenta las cuestiones de género, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y efi...

Tipo de cooperación

Indirecta

Instrumento

Proyecto

Canalización

(Bilateral) ONGD nacional (país donante)

Entidad canalizadora

FISC - Fundación Internacional de Solidaridad Compañía de María

Localización

barrio de Bangulo, División parroquial Kinyerezi, Distrito Ilala, Región Dar Es Salaam, Tanzania.

Contraparte local

ORDEN DE LA COMPAÑÍA DE MARÍA NUESTRA SEÑORA-PROVINCIA DE ÁFRICA-TANZANIA CM-PAC

Fecha inicio

1 de enero de 2024

Fecha fin

31 de diciembre de 2024

Importe total del proyecto

141.032,48 €

Total comprometido por la Entidad Local

32.451,12 €

Total desembolsado en el año por la Entidad Local

32.451,12 €

Marcadores

Género Medio ambiente Gobernabilidad Cult. & Indígenas Comercio Migración y desarrollo Salud sexual y reproductiva y salud infantil
Principal No Orientado No Orientado No Orientado No Orientado Otros Fines No Orientado

Marcadores de Río

Biodiversidad Cambio climático - Mitigación Cambio climático - Adaptación Desertificación
No Orientado No Orientado No Orientado No Orientado

Descripción resumida

Construcción de una escuela en el área rural de Bangulo, Tanzania, para la mejora del acceso, la calidad y la equidad en la cobertura de las necesidades básicas de aprendizaje para 320 niños y niñas. La unidad educativa será para el ciclo de primaria, también se equipará la construcción y se capacitará a docentes y familias. ? El proyecto apoya las estrategias para mejorar el acceso a la educación de las niñas en Tanzania, siguiendo con las estrategias del sector educativo tanzano. La necesidad de mejorar la infraestructura escolar justifica la propuesta de intervención que se pretende con el proyecto, mostrando los aspectos más relevantes del contexto geográfico, social, cultural, económico y político de la zona donde se va a ejecutar. ? Entre los impedimentos al acceso de niñas a la escolarización en Tanzania se encuentra el matrimonio infantil. Cuando una niña se casa, generalmente abandona la escuela debido a la presión de cumplir con sus ?deberes ?matrimoniales y las expectativas familiares. Esto perpetúa el ciclo de pobreza y limitación personal y profesional de las mujeres. ? Como material complementario se presentan completos anexos que refuerzan la calidad del proyecto presentado en todos sus apartados. ? La entidad NO ha recibido financiaciones en los dos últimos años en otras convocatorias de este Programa Municipal de Cooperación Internacional al Desarrollo.