Proyectos de cooperación

Mejorar el acceso a una educación de calidad e inclusiva en emergencias para las niñas y niños afectados por la crisis sudanesa en Chad

Entidad Local

Diputación Prov. Valladolid

Año

2024

Área geográfica

Africa Subsahariana

País

Chad

Sector CRS

72012 - Educación en emergencias

Area sectorial

720 - Ayudas de emergencia

ODS/ODM

ODS4 - Educación de Calidad

Meta ODS/ODM

Meta 4.1: Para 2030, velar por que todas las niñas y todos los niños terminen los ciclos de la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados escolares pertinentes y eficaces

Tipo de cooperación

Indirecta

Instrumento

Proyecto

Canalización

(Bilateral) ONGD nacional (país donante)

Entidad canalizadora

Fundación UNICEF - Comité Español

Localización

Provincias de Ouaddaï, Sila y Wadi Fira

Contraparte local

UNICEF Chad

Fecha inicio

30 de diciembre de 2024

Fecha fin

30 de diciembre de 2026

Importe total del proyecto

70.000 €

Total comprometido por la Entidad Local

11.766,78 €

Total desembolsado en el año por la Entidad Local

11.766,78 €

Marcadores

Género Medio ambiente Gobernabilidad Cult. & Indígenas Comercio Migración y desarrollo Salud sexual y reproductiva y salud infantil
Significativo No Orientado No Orientado Significativo No Orientado Otros Fines No Orientado

Marcadores de Río

Biodiversidad Cambio climático - Mitigación Cambio climático - Adaptación Desertificación
No Orientado No Orientado No Orientado No Orientado

Descripción resumida

El proyecto que aquí se presenta tiene por objetivo garantizar que los niños y niñas de Chad tengan acceso equitativo e inclusivo a servicios educativos de calidad y adquieran las habilidades que necesitan para prosperar, reforzando el acceso a la educación básica y la protección de los niños afectados por la crisis sudanesa en el este de Chad, en las provincias de Wadi Fira, Ouadday y Sila, mediante el enfoque de Escuelas Seguras de UNICEF, en colaboración con las principales partes interesadas, incluido el Ministerio de Educación. El enfoque de Escuelas Seguras pretende reforzar la capacidad de las partes interesadas en la educación para promover un entorno de aprendizaje seguro, resiliente y protector para todas las niñas y niños y para la comunidad educativa en zonas afectadas por conflictos y otras catástrofes o con alto riesgo de sufrirlos. Dependiendo del contexto, el enfoque puede abarcar los siguientes pilares: a) seguridad de las infraestructuras escolares (aulas, letrinas, puntos de agua); b) gestión de catástrofes a nivel escolar; y c) desarrollo de capacidades en materia de prevención de riesgos y refuerzo de la resiliencia, especialmente mediante el desarrollo y la aplicación de planes de respuesta a nivel escolar. Se mejorará la protección de niñas y mujeres contra la violencia basada en el género y la violencia sexual a través de un entorno de protección para las niñas y las mujeres contra la violencia sexual, física y emocional, mediante la aplicación de un enfoque integrado y transversal de la protección infantil.