Proyectos de cooperación

En Perú y en esas zonas rurales en concreto, la tasa de analfabetismo es alta (23% del total) y el porcentaje de niños y niñas que no asiste a la escuela es de 10.6%. El porcentaje de niños de entre 10 y 14 años en el área rural que no ha logrado tener primaria completa es de 25%. Por otro lado, los niños de entre 5 y 9 años en el ámbito rural presentan una alta tasa de analfabetismo: el 32.3% no sabe leer ni escribir. Para tratar de disminuir estos datos en los lugares de referencia del proyecto, se tiene el propósito de contribuir a que las niñas, niños, y adolescentes (NNA), egresados de instituciones educativas públicas de ámbitos rurales empobrecidos, estén preparados/as para implementar sus proyectos de vida vinculados con su comunidad, desde una perspectiva de género, desarrollo humano y social. Para ello, el programa busca que los y las estudiantes, terminen sus estudios, desarrollando un conjunto de habilidades socioemocionales e interculturales. De esa manera, se pretende contribuir a cerrar las brechas educativas que vulneran los derechos de los poblaciones rurales y no rurales a tener una educación de calidad, gratuita, equitativa, esperando lograr que los gobiernos regionales implementen políticas educativas públicas más adecuadas.