Proyectos de cooperación

El proyecto que presentamos se inserta dentro un programa mucho más amplio y ambicioso, que cuenta con la financiación de distintas instituciones públicas. Dicho programa trata de fomentar el derecho a una formación técnica profesional inclusiva y de calidad fomentando el respeto a la diversidad y la igualdad de género, para las personas jóvenes de las zonas rurales de la región de Rayalaseema; y tiene como objetivo general: ?Garantizar el acceso al derecho a una formación profesional inclusiva y de calidad para la población del Estado de Andhra Pradesh?. A su vez, este programa, consta de 2 objetivos específicos: O.E.1: ?Los y las jóvenes accederán a una educación técnica profesional de calidad que fomente el respeto a la diversidad y la igualdad de género? y ?O.E.2: ?600 mujeres jóvenes accederán a una formación técnica profesional de calidad en un entorno educativo seguro?. El programa se divide a su vez en dos fases: FASE I: 12/11/20-31/12/21; FASE II: 01/01/22- 31/03/2023. En definitiva, el proyecto presentado al Ayuntamiento de Guadalajara se inserta dentro del programa descrito, en concreto en la FASE II y su O.E.2. con él que se conseguirá incrementar la calidad de los servicios ofrecidos, gracias a la construcción de una infraestructura residencial, que permitirá un entorno amigable, confortable y acogedor a las chicas residentes del Goverment Polytechnic College (GPC), dotándolas no sólo de unos dormitorios espaciosos y bien equipados, sino de una gran variedad de servicios e instalaciones complementarias: una cantina, una sala de estudio, sala de entretenimiento, una planta purificadora de agua y almacenamiento que serán utilizados por todas las residentes. (Ver anexos de mapa de ubicación (21) y los planos (22)) La consecución de los objetivos será gracias a la asociación con el mayor centro público de formación profesional técnica del Distrito, el Goverment Polytechnic College de Anantapur, que acoge a 1.550 estudiantes. Dentro del programa se plantea una amplia batería de actividades destinadas a promover el valor de la formación profesional como opción académica de gran potencial para el empleo en la región. Las necesidades sobre las que prevé intervenir y el proceso de identificación ha sido identificado por el propio centro, que se puso en contacto con RDT para solicitar soporte en la mejora de los servicios e infraestructuras educativas del centro y la residencia.