Proyectos de cooperación

El presente proyecto pretende promover el sistema educativo palestino, fomentando el acceso a la eseñanza y la participación en ella, favoreciendo la integración, la diversidad, la equidad de género, la igualdad de oportunidades y la no discriminación. Se promoverán prácticas pedagócias centradas en el alumnado participativas, de forma que se cree un entorno de aprendizaje seguro, especialmente relevante en un contexto de crisis compleja y cronoifiada, donde la infancia está expuesta constantemente a violencia política. La intervención propuesta se basa en una evaluación de necesidades realizada conjuntamente por PCC y MdM con el Ministerio de Educación y Educación Superior Palestino (MoEHE). Tiene como objetivo aumnetar la sensibilidad y fortalecer la capacidad de la comunidad educativa para dar respuesta a las necesidades psicosociales y de salud mental de la infancia en situación de vulnerabilidad, mejorando la calidad de los servicios educativos. Se mejorarán los mecanismos de protección infantil a través de la capacitación del profesorado y de madres y padres en la metodlogía de Disciplina Positiva para reducir los niveles de violencia contra el alumnado en las escuelas. La intervención pretende mejorar los servicios psicosociales que se facilitan a la infancia en las escuelas, mejorar los servicios de protección infantil en general, y mejorar el ambiente de aprendizaje para la infancia en la Gobernación de Jericó. La intervención tiene como enfoque transversal el concepto de resiliencia, entendida como la capacidad para absorber y recuperarse de un impacto, lo que exige reforzar las capacidades para dar respuesta a las necesidades de Salud Mental y Apoyo Psicosocial del alumnado.