Proyectos de cooperación

Tijob al qech qonojel Escuela para todos II. Contribuyendo al acceso y a una educación mejor para las comunidades indígenas maya ixil y maya k'iche en Guatemala

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Entidad Local

Carreño

Año

2013

Área geográfica

América del Norte, Central y Caribe

País

Guatemala

Sector CRS

11230 - Capacitación básica de adultos

Area sectorial

112 - Educación básica

ODS/ODM

ODM2 - Lograr la enseñanza primaria universal

Meta ODS/ODM

Meta 2A: Velar por que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria

Tipo de cooperación

Indirecta

Instrumento

Proyecto

Canalización

(Bilateral) ONG del país socio

Entidad canalizadora

Cultura Indígena del Principado de Asturias

Localización

Las intervenciones contempladas en el proyecto se desarrollan en 25 comunidades indígenas distribuidas por cuatro Departamentos guatemaltecos: Departamento de El Quiché: donde se localizan 20 comunidades indígenas implicadas en el proyecto, distribuidas por 5 municipios diferentes. Departamento de Suchitepéquez: donde se localizan 2 de las comunidades indígenas implicadas. Departamento de Retalhuleu: donde se localizan 2 de las comunidades indígenas implicadas. Departamento de Chimaltenango: donde se localiza 1 de las comunidades indígenas implicadas en el proyecto.

Contraparte local

Asociación de mujeres indígenas "Voz de la Resistencia" y Asociación Popular Campesina de Desarrollo "APCD-SIERRA"

Fecha inicio

1 de marzo de 2013

Fecha fin

31 de agosto de 2014

Importe total del proyecto

80.743 €

Total comprometido por la Entidad Local

2.228,70 €

Total desembolsado en el año por la Entidad Local

2.228,70 €

Marcadores

Género Medio ambiente Gobernabilidad Cult. & Indígenas Comercio Migración y desarrollo Salud sexual y reproductiva y salud infantil
Significativo No Orientado Significativo Principal No Orientado Otros Fines No Orientado

Marcadores de Río

Biodiversidad Cambio climático - Mitigación Cambio climático - Adaptación Desertificación
No Orientado No Orientado No Orientado No Orientado