Proyectos de cooperación
Tijob al qech qonojel Escuela para todos II. Contribuyendo al acceso y a una educación mejor para las comunidades indígenas maya ixil y maya k'iche en Guatemala
< Cerrar ventanaEntidad Local
Carreño
Año
2013
Área geográfica
América del Norte, Central y Caribe
País
Guatemala
Sector CRS
11230 - Capacitación básica de adultos
Area sectorial
112 - Educación básica
ODS/ODM
ODM2 - Lograr la enseñanza primaria universal
Meta ODS/ODM
Meta 2A: Velar por que, para el año 2015, los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria
Tipo de cooperación
Indirecta
Instrumento
Proyecto
Canalización
(Bilateral) ONG del país socio
Entidad canalizadora
Cultura Indígena del Principado de Asturias
Localización
Las intervenciones contempladas en el proyecto se desarrollan en 25 comunidades indígenas distribuidas por cuatro Departamentos guatemaltecos: Departamento de El Quiché: donde se localizan 20 comunidades indígenas implicadas en el proyecto, distribuidas por 5 municipios diferentes. Departamento de Suchitepéquez: donde se localizan 2 de las comunidades indígenas implicadas. Departamento de Retalhuleu: donde se localizan 2 de las comunidades indígenas implicadas. Departamento de Chimaltenango: donde se localiza 1 de las comunidades indígenas implicadas en el proyecto.
Contraparte local
Asociación de mujeres indígenas "Voz de la Resistencia" y Asociación Popular Campesina de Desarrollo "APCD-SIERRA"
Fecha inicio
1 de marzo de 2013
Fecha fin
31 de agosto de 2014
Importe total del proyecto
80.743 €
Total comprometido por la Entidad Local
2.228,70 €
Total desembolsado en el año por la Entidad Local
2.228,70 €
Marcadores
Género | Medio ambiente | Gobernabilidad | Cult. & Indígenas | Comercio | Migración y desarrollo | Salud sexual y reproductiva y salud infantil |
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Significativo | No Orientado | Significativo | Principal | No Orientado | Otros Fines | No Orientado |
Marcadores de Río
Biodiversidad | Cambio climático - Mitigación | Cambio climático - Adaptación | Desertificación |
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No Orientado | No Orientado | No Orientado | No Orientado |